miércoles, 23 de octubre de 2013

Expectativas

Mi expectativa principalmente en esta asignatura es conocer y poder manejar de forma correcta las TIC, aunque ya las conozca de una manera informal me gustaría conocerlas y aprender a enfocarlas para que sean útiles a la hora de la enseñanza, manejarlas de una forma educativa, ya que los profesionales de la enseñanza debemos tener las TIC muy presentes, son una nueva forma de enseñar y aprender de manera colectiva en la que todos podemos participar aportando nuestro conocimiento y aprender del conocimiento que nos ofrecen los demás, tener acceso a cualquier tipo de información de cualquier parte del mundo teniendo al alcance de nuestra mano los datos mas actuales. También son una forma de educar mas cercana ya que por ejemplo con los audiovisuales podemos ver vídeos, imágenes, escuchar...una forma mas completa de transmitir el conocimiento mediante la percepción de las cosas con los sentidos.
También me gustaría conocer las TIC como un modo de denuncia social, para poner de manifiesto situaciones o hechos con los que estamos en desacuerdo de nuestra ocupación, donde todos podemos expresar nuestra opinión, poder ser mas críticos con lo que esta sucediendo y poder entre todos solucionarlos o ayudar a encontrar formas de solucionarlo.

En general mi expectativa es la de conocer las TIC y con ellas poder mejorar la sociedad en la que vivimos, que sea una herramienta que nos ayude en nuestra tarea profesional y que nos facilite la solución de los problemas que nos surjan.
"El camino es un proceso"

martes, 22 de octubre de 2013

Referencias en la red

Hoy en clase de Investigación Cualitativa hemos visto una serie de páginas web en las que se puede encontrar información acerca de cualquier tema para realizar nuestros trabajos de investigación.


DIALNET

Es una página web que ofrece todo tipo de documentos y revistas completas, donde poder acudir a publicaciones antiguas y actuales.
La página web es http://dialnet.unirioja.es/.
Esta es la pagina principal donde aparece el buscador de documentos y revistas, y otras cosas de interés.
Aquí vemos como nos aparecen los documentos una vez hallamos escrito en el buscador la información que queremos encontrar.

GOOGLE ACADÉMICO

Es un buscador ofrecido por Google en el que nos ofrecen documentos de revistas científicas enfocadas al mundo académico y también nos ofrece innumerables trabajos de investigación.
La página web es http://scholar.google.es/.
Página principal de Google Académico donde esta el buscador.


Cuando hallamos escrito en el buscador lo que queremos encontrar nos aparecerán una serie de artículos y trabajos de investigación.
REVISTA DE EDUCACIÓN MEC
Es una revista científica sobre educación y en la página web podemos encontrar los artículos de esta desde la primera revista publicada hasta la ultima.


Página principal donde se encuentra el buscador (dentro del circulo negro).
BASES DE DATOS MEC
El ministerio de cultura nos ofrece una base de datos sobre educación sobre temas y documentos de todo tipo.
Página principal del buscador de la base de datos del Mec.
CSIC
Es la Agencia Estatal de investigación científicas, donde puedes encontrar diferentes investigaciones sobre un tema.
Página principal donde se encuentra el buscador de investigaciones científicas.
CENTRO NACIONAL INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Página web donde ofrecen las novedades que surgen en la educación y a las que podemos acudir si lo necesitamos.
Su página web es http://www.mecd.gob.es/cniie/.

Página principal del CNIIE donde nos ofrecen todo tipo de informacion sobre novedades en educación.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
Es una página web que te ofrece estadisticas de todo tipo de temas.
Su página web es http://www.ine.es/.

Página principal.

lunes, 21 de octubre de 2013

La observación.

Observar es algo que hacemos natural, todos los días y a todas las horas. Observando es la mejor manera de aprender, mediante la observación conocemos nuestro medio y nos adaptamos a el.
Hoy en clase hemos hablado sobre este tema. La observación en el método científico es una técnica de recogida de datos, existen dos tipos:
- Observación no participante: cuando no te metes en la investigación sino que observas desde fuera.
- Observación participante: es cuando realizamos la observación participando en la investigación, esta es la que vamos a usar en nuestros trabajos, y dentro de esta hay diferentes roles; participante completo, participante como observador, observador participante y observador completo.
Para poner en practica esto hemos hecho dos actividades en el aula:

1. Actividad:
Es una practica en la que en un posit ponemos lo que nos gustaría aprender y en otro lo que podemos enseñar, cuando los terminamos de escribir nos levantamos y lo pegamos en la pizarra, y una vez puestos creamos una serie de categorías y los ordenamos según estas, así descubrimos a quien le podemos enseñar algo y quien nos puede enseñar lo que queremos aprender. Es una practica muy útil para otro tipo de situaciones, pero en la que te puedes implicar y hacer que tus alumnos te enseñen algo.



2. Actividad:
Han salido tres alumnos uno detrás de otro a explicarnos algo, el primero no ha explicado como hacer una tortilla de patatas, la segunda chica nos ha enseñado un paso de baile y la tercera chica ha abierto un debate en el que ha participado toda la clase.

Por ultimo hemos reflexionado sobre que no todos percibimos lo mismo de la realidad ya que venimos premeditados por nuestra cultura, nuestra educación,... porque cada persona es diferente y tiene una forma diferente de ver el mundo.

domingo, 20 de octubre de 2013

Taller Identidad Digital y Redes Sociales

Hoy en clase hemos realizado un taller para abordar el tema de la identidad digital en las redes sociales.
Primero hemos visualizado dos vídeos de casos de Ciberbulling, el primero que hemos visto a sido la historia de Amanda Todd, un caso real sobre una chica que tras haber sufrido acoso a través de las redes sociales (ciberbulling) se suicidó.

Después de este hemos visto otro vídeo de otro caso de un chico que si consiguió salir del acoso y decidió seguir adelante.

Después de ver estos vídeos nos hemos organizado en grupos y a cada grupo le ha tocado analizar los sentimientos de un rol diferente, el acosador, la victima y el espectador. A nuestro grupo en particular le ha tocado el rol de la victima y en unos posits hemos puesto todos los sentimientos que puede experimentar la victima. Posteriormente todos los grupos hemos pegado nuestros posits en la pared y los hemos leido.

En la segunda parte del taller nos hemos organizado para realizar un vídeo sobre posibles soluciones al ciberbulling, y aquí esta el resultado: